Что вероятнее приводит к расставанию - измена или насилие со стороны партнёра? Нестабильный график повышает риск развода? Женщины лучше справляются с мультизадачностью? При падении с электросамоката, велосипеда или мотоцикла - где вероятнее схлопотать черепно-мозговую травму? Восемнадцатые 10 постов с тегом "разное". Does high emotional intelligence mean less envy? А влияет ли социальный класс на поведение сотрудников? Для кандидатского исследования по психологии, проводимого в Московском институте психоанализа (МИП), ищут испытуемых. Кем надо работать чтобы снизить вероятность смерти от Альцгеймера? Что если бренд или товар демонстрирует Тёмные черты? Рост симптомов СДВГ - виновата среда или гены? Клинический случай психоза у пациентки с БАР на фоне отмены терапии Что вероятнее приводит к расставанию - измена или насилие со стороны партнёра? Нестабильный график повышает риск развода? Женщины лучше справляются с мультизадачностью? При падении с электросамоката, велосипеда или мотоцикла - где вероятнее схлопотать черепно-мозговую травму? Восемнадцатые 10 постов с тегом "разное". Does high emotional intelligence mean less envy? А влияет ли социальный класс на поведение сотрудников? Для кандидатского исследования по психологии, проводимого в Московском институте психоанализа (МИП), ищут испытуемых. Кем надо работать чтобы снизить вероятность смерти от Альцгеймера? Что если бренд или товар демонстрирует Тёмные черты? Рост симптомов СДВГ - виновата среда или гены? Клинический случай психоза у пациентки с БАР на фоне отмены терапии

пост

/p/effektivnoe-obuchenie-eto-chastoe-povtorenie
Станислав Скорик @stskorik /

Эффективное обучение это частое повторение?

Эффективное обучение это частое повторение?

Выборка: лабораторные мыши.

Авторы обучали мышей ассоциировать короткий звук с получением сладкой воды. Варьировали время между повторениями - у некоторых мышей каждые 30-60 секунд, а у некоторых от 5-10 минут и более.

Показано: мыши обучались за примерно одинаковое время, но первая группа с частыми повторениями получала гораздо больше вознаграждений т.е. сладкой воды (в первой группе до 20 раз больше, чем во второй). Если бы дело было только в частоте повторений, то первая группа должна была обучиться быстрее. Для мозга мышей важно не количество повторений, а соотношение количества информации для усвоения и времени между стимулом и вознаграждением - если вознаграждения происходят реже, то мозгу нужно меньше повторений, чтобы начать выделять дофамин (закрепляющий ассоциацию). Речь пока только о мышах.

Лайк если теперь будешь ездить в ВУЗ раз в год, т.к. учёные доказали, что зубрёжка неэффективна.

Ссылка на исследование.

↳ 0

комментарии · 0

свежее

комментируют только авторизованные через telegram

минимальная защита от спам-ботов. анонимность сохраняется.