Which people are we more willing to help? Что вероятнее приводит к расставанию - измена или насилие со стороны партнёра? Нестабильный график повышает риск развода? Женщины лучше справляются с мультизадачностью? При падении с электросамоката, велосипеда или мотоцикла - где вероятнее схлопотать черепно-мозговую травму? Восемнадцатые 10 постов с тегом "разное". Does high emotional intelligence mean less envy? А влияет ли социальный класс на поведение сотрудников? Для кандидатского исследования по психологии, проводимого в Московском институте психоанализа (МИП), ищут испытуемых. Кем надо работать чтобы снизить вероятность смерти от Альцгеймера? Что если бренд или товар демонстрирует Тёмные черты? Рост симптомов СДВГ - виновата среда или гены? Which people are we more willing to help? Что вероятнее приводит к расставанию - измена или насилие со стороны партнёра? Нестабильный график повышает риск развода? Женщины лучше справляются с мультизадачностью? При падении с электросамоката, велосипеда или мотоцикла - где вероятнее схлопотать черепно-мозговую травму? Восемнадцатые 10 постов с тегом "разное". Does high emotional intelligence mean less envy? А влияет ли социальный класс на поведение сотрудников? Для кандидатского исследования по психологии, проводимого в Московском институте психоанализа (МИП), ищут испытуемых. Кем надо работать чтобы снизить вероятность смерти от Альцгеймера? Что если бренд или товар демонстрирует Тёмные черты? Рост симптомов СДВГ - виновата среда или гены?

пост

/p/a-pomnite-kakoy-vid-byl-iz-okon-vashey-shkoly
Станислав Скорик @stskorik /

А помните, какой вид был из окон вашей школы?

А помните, какой вид был из окон вашей школы?

Выборка: 86 детей из первых и вторых классов начальной школы.

Исследователи делали фотографии из окон класса, в котором учились дети и считали какой процент изображения занимают виды природы - небо и деревья, а какой не природа - асфальт, постройки и пр.

Показано: в среднем в классе четыре окна, из которых 31% обзора составляет природа - 14% деревья, 6% кустарники, 5% небо, 4% трава. В классах, где выше процент наблюдаемой природы у детей меньше проблем с поведением, судя по отчётам родителей и учителей. Наиболее принципиальны деревья, по остальным природным элементам связь не выявлена. Естественно, в работе есть ряд проблем, например, авторы не учитывали размер окон в классах.

Моё мнение: есть много работ, в которых показано, что пялиться на природу помогает от всяких проблем. Эффект правда, слабоват.

Лайк ставим ёлку. Других деревьев в лайках нет.

Ссылка на исследование.

↳ 0

комментарии · 0

свежее

комментируют только авторизованные через telegram

минимальная защита от спам-ботов. анонимность сохраняется.