#дети

Под музыку часто хочется двигаться. В каком возрасте это появляется?

Выборка: 79 детей в возрасте трёх, шести и 12 месяцев.

Детям предъявляли либо детскую музыку, либо перемешанную музыку (в которой было несоответствие частоты тона отрезков или ритмики), либо музыку с изменённой высотой тона. Регистрировали ЭЭГ и движения.

Показано: по ЭЭГ дети всех возрастов сильнее реагируют на музыку, чем на перемешанную музыку - ожидаемый результат т.е. они отличают музыку от неструктурированного набора музыкальных звуков. Однако только у 12-ти месячных детей наблюдается всплеск спонтанных физических движений при прослушивании музыки. Иначе говоря, хотя мозг готов воспринимать музыку уже в три месяца, но спонтанные движения под музыку появляются не ранее года. При этом движения даже в 12 месяцев не синхронизируются с ритмом прослушиваемой музыки.

Лайк если тоже любишь дёргаться под музыку с возраста 12 месяцев.

Ссылка на исследование.

If a person wants more children, but they have none or fewer, will they be unhappy?

Sample: 23 843 participants aged 18 to 100 years.

Participants reported their actual number of children, as well as their ideal-desired number, and then completed questionnaires on general life satisfaction, including family satisfaction, as well as work satisfaction and emotional balance (frequency of negative and positive emotions).

Shown: satisfaction with personal and family life, as well as emotional balance, is lower when the actual number of children is greater than the ideal-desired number. In all other cases, the indicators are approximately the same, including if they cannot have children at all, have fewer children, or the actual number equals the desired number. Regardless of whether it is a person’s choice or a combination of circumstances - if you have as many children as you wanted or fewer, then everything is fine.

Do you want to have children? 🦄Yes 🐳No

Link to an article.

Будут ли дети врать, если им разрешить делать это?

Выборка: 279 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Дети выбирали наклейки с популярными персонажами (Покемоны, Трансформеры, Холодное сердце) и затем прятали их под одинаковыми чашками. Экспериментатор спрашивал под какой чашкой наклейка. Ребёнок мог соврать или сказать правду. В экспериментальной группе детям проговаривали инструкцию, по которой им разрешали врать, а в контрольной группе такой инструкции не было.

Показано: различий по группам детей трёх лет не выявлено - в этом возрасте дети редко умеют врать. По остальным возрастам в экспериментальной группе (где было разрешено врать) дети врали реже, чем в контрольной. Эффект был показан в двух исследованиях из трёх. Пока можно только предположить, что разрешение врать делает маленьких детей более честными.

Разрешаю не ставить лайки под постом.

Ссылка на исследование.

Существует очень мало рандомизированных клинических исследований по шлёпанью детей - т.к.

этически проводить их не ок. Обычно это исследуют по самоотчётам. Недавно вышел мета-анализ в котором пытались повторно оценить имеющиеся экспериментальные данные по шлёпанью (но не похлопыванию). Выборка: 4 исследования, проведённые с 1981 по 1990 год с выборкой в 30 детей.

Авторы провели мета-анализ и заново проверили статистику.

Показано: в имеющихся четырёх рандомизированных клинических исследованиях (сделанных не по самоотчётам) в текущем анализе не выявлено разницы между шлёпаньем и нефизическими методами наказания. В анализируемых работах проблемы с дизайном исследований. Такие исследования скорее не выйдет повторить т.к. не позволяет этика. С учётом новых исследований, кажется, что шлёпанье либо не превосходит альтернативные методы, либо даже приводит к негативным когнитивным и эмоциональным последствиям.

Лайк если требуешь наконец отменить этику в науке!

Ссылка на исследование.

Охват головы детей тоже изучают.

Выборка: 262 ребёнка с аутизмом и 560 детей без аутизма.

На протяжении первого года после рождения детей систематически измерялся охват их головы.

Показано: у младенцев с постоянно большим и постоянно маленьким охватом головы (т.е. когда не было динамики на увеличение или уменьшение в течение года) чаще всего диагностировали аутизм в дальнейшем. Вероятность диагностирования аутизма у них в три раза выше по сравнению с младенцами со средней окружностью головы. Эта вероятность в 6-10 раз выше у 5% младенцев с самой маленькой головой и у 5% младенцев с самой большой окружностью головы. Дети с атипичными размерами головы также, как правило, имели атипичный рост. Наибольший риск развития аутизма наблюдался у детей, у которых был как атипичный размер головы, так и атипичный рост, а не у тех, у кого только проблемы с ростом головы.

Лайк если помнишь "учёных", которые тоже любили измерять части тела.

Ссылка на исследование.

Если младенец плохо спит, то что, если дать ему бутылочку с молоком или соком для лучшего засыпания?

Выборка: 299 матерей со средним возрастом в 30 лет.

По достижению детьми возраста двух месяцев их матери проходили опросы об особенностях засыпания и сна детей, а также указывали - укладывали ли они детей засыпать с бутылочкой смеси, грудного молока, сока или сокосодержащего напитка? Сбор данных окончился по достижению детьми 14 месяцев.

Показано: младенцы, которых чаще укладывали спать с бутылочкой в возрасте двух месяцев, как правило, проявляли больше проблем со сном в возрасте шести месяцев. У таких младенцев уходило больше времени на засыпание, они проводили больше времени бодрствуя ночью и чаще просыпались. Если же в шесть месяцев ребёнок чаще просыпался и меньше спал ночью, то его более вероятно укладывали спать с бутылочкой и в 14 месяцев.

Лайк если сегодня пойдёшь отбирать бутылочки у спящих младенцев!

Ссылка на исследование.

Социальная тревожность приводит к застенчивости и избеганию социальных взаимодействий. Однако есть и атипичные проявления.

Выборка: 298 подростков от 12 до 17 лет.

Участники проходили оценку по социальной тревожности, нарциссизму, импульсивности и агрессии.

Показано: у 46% выборки низкий уровень социальной тревожности нарциссизма и агрессии - хорошо адаптированная, условно нормативная группа с отсутствием явных социальных трудностей. У 30% выборки самые высокие показатели социальной тревожности, высокий уязвимый нарциссизм, низкий грандиозный нарциссизм и низкая агрессия и импульсивность - типичное течение социальной тревожности с застенчивостью и избеганием социальных взаимодействий. У 25% выборки умеренный уровень социальной тревожности, но высокие показатели нарциссизма, агрессии и импульсивности - атипичное проявление социальной тревожности (агрессия вместо избегания).

Лайк если дерёшься, но застенчиво.

Ссылка на исследование.

Computer games and social media - are they the cause of worsening mental health in adolescents?

Sample: 25 629 adolescents.

Participants underwent annual assessments from ages 12 to 15.

Shown: over a three-year period, no causal link was found between computer games, social media, and worsening mental health in adolescents. The identified associations were gender-specific - if girls played more games in one year, they spent less time on social media the next (but not boys), and if boys were in a worse mood one year, they played fewer games the next (but not girls). Additionally, no links were found between mental health and active (comments, content creation) or passive (scrolling) social media use. Based on these findings, it’s time to stop blaming games and social media solely on the basis of correlations from a single time point.

Like this post if you’re gonna go chill at the computer without worrying about your mental health.

Link to an article.

Развитый эмоциональный интеллект у подростков - это хорошо?

Выборка: 422 школьника из них 83 девочки. Средний возраст - 13 лет.

Проводили оценку эмоционального интеллекта, уровня стресса, субъективного благополучия, а также симптомов экстернализации и интернализации (экстернализирующее поведение - агрессия, испульсивность, антисоциальность; интернализирующее поведение - тревога, депрессия, субъективное одиночество).

Показано: чем выше показатели эмоционального интеллекта, тем лучше показатели субъективного благополучия, меньше психологический стресс, меньше интернализирующих и экстернализирующим проблем с поведением. Выявлено, что у девочек, как правило, выше показатели по психологическому стрессу. Исследование не причинно-следственное.

Лайк если теперь будешь развивать только эмоциональный интеллект и забьёшь на учёбу.

Ссылка на исследование.

Во взрослом возрасте интеллект стабилен. А что с детьми?

Выборка: 11 119 испытуемых.

Участники проходили оценку когнитивных способностей в 4, 7, 12, 16 и 21 год.

Показано: по мере взросления детей оценки интеллекта значительно колеблются. Из детей, отнесённых к группе с высокими когнитивными способностями в 7 лет (115 баллов и выше), только 16% сохранили высокие баллы к 16 годам. Из детей в группе с нормативными показателями в 7 лет (99-115 баллов) к 16 годам 8% перешли в группу с высокими показателями. Дети со средними когнитивными способностями более чувствительны к нестабильностям окружающей среды (например, школьная и домашняя обстановка), чем дети с высокими когнитивными способностями (для них важнее генетические факторы). Авторы считают, что преждевременное выявление детей с высокими когнитивными способностями нецелесообразно.

Чем больше лайков, тем более умные подписчики.

Ссылка на исследование.