#дети

Дети имеют специфику развития в зависимости от пола. А что с аутятами?

Выборка: 1 539 детей с расстройством аутистического спектра (РАС), 478 детей с задержкой развития и 601 детей с типичным развитием. Все дети от 12 до 48 месяцев.

Дети проходили оценку по 19 показателям развития: речи, социальным и двигательным навыкам, основным чертам аутизма, повторяющемуся поведению, когнитивным навыкам и др.

Показано: в группе типично развивающихся детей выявлены ожидаемые половые различия - у девочек лучше результаты в большинстве тестов, особенно тех, которые измеряют социальные навыки, развитие языка и навыки повседневной жизни. Однако в группе РАС не выявлено никаких половых различий, за исключением одного - у девочек немного выше навыки повседневной жизни, но только по субъективным отчётам родителей. У детей с задержкой развития также найдены половые различия особенностей развития, но в основном незначительные.

Вакцины вызывают аутизм?

🐳Да 🦄Нет

Ссылка на исследование.

Гены определяют личность?

Выборка: 1 116 семей с монозиготными близнецами (т.е. с одинаковым геномом).

Матерей близнецов просили рассказать о каждом ребёнке после 5 и 10 лет от их рождения. Материнскую теплоту к конкретному ребёнку оценивали по записи голоса матери - по тону голоса, непосредственности, эмпатии к ребёнку и т.д. Когда детям исполнялось 18 лет их личность оценивали по Большой пятёрке сторонние наблюдатели, а также члены семьи.

Показано: привязанность к ребёнку, оценённая по речи матери, связана с его личностью в 18 лет по доброжелательности, добросовестности и открытости опыту. Связи слабые, но статистически значимые. Невротизм и экстраверсия, вероятно, больше связаны с влиянием среды или генов. Исследование имеет массу ограничений. Авторы рекомендуют способствовать тому, чтобы родители были более ласковыми с детьми.

Лайк если радикальный бихевиорист и отрицаешь влияние генов, а также наличие личности и психики.

Ссылка на исследование.

Что лучше для детей - писать от руки или печатать на клавиатуре?

Выборка: 50 детей последнего года обучения в детском саду, все испаноговорящие.

У детей оценивали навыки, затем показывали и произносили незнакомые буквы и слова из грузинского и армянского языка. Дети воспроизводили буквы и слова с помощью четырёх способов - копировали от руки, либо обводили их, либо использовали клавиатуры с разными шрифтами, печатая выученный материал. Далее у всех проверяли распознавание, называние и письмо.

Показано: лучший результат (лучшее произношение и лучшее написание) у группы, которая копировала от руки, слабее у тех, кто обводил, а самый худший если печатали на клавиатуре. Визуальное распознавание одинаково хорошо у всех групп - но его недостаточно для хорошего знания алфавита. Авторы не предлагают отказаться от цифровых устройств в школах, но, по всей видимости, письмо это один из центральных элементов обучения детей.

Лайк если теперь будешь писать комменты в канал от руки и скидывать фотографией.

Ссылка на исследование.

Тёмная тетрада формируется в детстве?

Выборка: 370 испытуемых от 18 до 80 лет. 74% - женщины.

Участники проходили оценку по Тёмной тетраде (нарциссизм, макиавеллизм, психопатия и садизм), а также опросник, в котором указывали как часто в детстве подвергались насильственным практикам воспитания: ненасильственная дисциплина (например, разъяснения и запреты), психологическая агрессия (крики и вопли), не интенсивные телесные наказания (шлепки), интенсивные телесные наказания (удушение).

Показано: психологическая агрессия значимый и уникальный предиктор психопатии и садизма во взрослом возрасте. Интенсивные телесные наказания значимый и уникальный предиктор макиавеллизма, нарциссизма и психопатии. Связи не причинно-следственные.

Моё мнение: так как насилие в детстве измерялось субъективными воспоминаниями, то можно предположить, что люди с чертами Тёмной тетрады чаще вспоминают негативное из детства.

А на вас орали в детстве?

😱Да 🥰Нет 🗿Орут и сейчас

Ссылка на исследование.

Связан ли частый просмотр TikTok и коротких видео с успеваемостью в школе?

Выборка: 1 052 ученика начальной школы.

Школьники проходили оценку внимания, указывали как часто смотрят TikTok, фиксировались их школьные оценки. Дополнительно родители школьников указывали как часто сами смотрят TikTok.

Показано: чем больше времени школьник проводит в TikTok, тем вероятнее его школьные оценки хуже. Связь опосредована вниманием - более частый просмотр TikTok связан со снижением результатов в методиках по вниманию, что связано со снижением оценок. Время, затрачиваемое родителями на TikTok, также важно - если родители фанаты TikTok, то это усиливает негативный эффект у детей, а если смотрят TikTok редко, то эффект у детей ослабляется. Из проблем исследования - эффект есть, но он скорее слабый. Вероятно, есть масса других факторов, только TikTok всё не решает.

Лайк если уже окончательно отупел из-за коротких gifок в Лиминаче.

Ссылка на исследование.

Выкатили статистику по использованию социальных сетей детьми и подростками в США.

Выборка: 10 092 испытуемых 11-15 лет.

Участники проходили опросы об использовании социальных сетей и о том, скрывали ли они свои аккаунты от родителей.

Показано: по крайней мере один аккаунт в социальных сетях у 63,8% детей до 13 лет. При этом по законам США такие сервисы должны предоставлять услуги только с 13 лет и старше. Дети до 13 лет в среднем имеют 3,38 аккаунтов, а 6,3% - заводят аккаунты, скрытые от родителей. Популярность соцсетей по снижению популярности - TikTok, затем YouTube, затем запрещённая соцсеть с картинками. У девочек самый популярный - TikTok, а у мальчиков - YouTube. При этом 25% респондентов сообщают о проблемном использовании соцсетей (проводят там слишком много времени, используют для избегания проблем, испытывают проблемы в учёбе).

Лайк если после запрета западных соцсетей пользуешься только Одноклассниками!

Ссылка на исследование.00009-9/fulltext)

What are the characteristics of children who aspire to science?

Sample: 1 240 children aged 11-14.

Participants were assessed for their motivation to study science: whether they expect success from doing science, assessed the usefulness of science and the costs that they think will be required to do science. In addition, children were assessed for their achievements in science.

Shown: best results in science are shown by children who are characterized by high expectations from doing science, assess science as a useful activity and believe that science will require little effort. This work identified two problem groups: children from economically disadvantaged families and girls - they believe that doing science will require high costs (effort, expenses, emotional consequences).

My opinion: it seems that it is high time to do something so that science does not seem like a closed sacred temple, the entrance to which is available only to the chosen ones.

Like if prayer to God helps you reduce the costs of studying science.

Link to an article.

СДВГ - это синдром дефицита внимания и гиперактивности. Есть ли связь с питанием?

Выборка: 810 подростков 16-20 лет.

Участники проходили оценку пищевого поведения в т.ч. указывали как часто и что едят, указывали был ли им диагностирован СДВГ, а также их родители оценивали поведенческие проблемы и импульсивность детей.

Показано: СДВГ был диагностирован у 80 подростков. Выявлено, что подростки с СДВГ чаще употребляют продукты, относящиеся к закускам и снекам (сушеные закуски, чипсы, орехи, безалкогольные напитки, фруктовые соки и энергетические напитки), чем их сверстники без СДВГ. При этом, чем тяжелее СДВГ, тем чаще закуски и снеки. Авторы считают, что цель терапии в этом случае - импульсивность. Она, вероятно, опосредует связь между СДВГ и склонностью к выбору закусок и снеков. Исследование не причинно-следственное.

Как считаете, у вас есть СДВГ?

😭Скорее да 🗿Скорее нет

Ссылка на исследование.

ШОК!!! Психологи отжимали смартфоны у детей!!!

Выборка: 89 семей с 181 ребёнком 6-17 лет.

Семьи разделили на две группы - контрольная (ничего не меняли) и экспериментальная (отбирали смартфоны на две недели и разрешали проводить время за экраном не более трёх часов в неделю, но давали кнопочные телефоны для связи). Проводили опросники - заполнялись родителями до и после двух недель исследования.

Показано: улучшение показателей психического здоровья у детей и подростков в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. У детей в семьях без смартфонов выявлено за две недели - снижение общих поведенческих трудностей, в т.ч. эмоциональных проблем и трудностей в отношениях со сверстниками, а также увеличение просоциального поведения в т.ч. помощи другим и проявления внимания к чувствам других. Авторы считают, что исследование причинно-следственное, хотя слепой метод и не использовался.

Либо лайк, либо психолог отожмёт и твой смартфон.

Ссылка на исследование.

Если ребёнок подвергается травматическим событиям, то у него растёт риск развития ПТСР.

Однако ПТСР бывает не у всех и его причина - это не только наличие травматического события. По всей видимости, вклад вносит и тип привязанности. Выборка: 30 исследований с выборкой в 10 431 ребёнка со средним возрастом в 13 лет.

Авторы провели мета-анализ исследований, в которых изучали связь типа привязанности и риска возникновения ПТСР у детей, которые подверглись травматичному опыту, например, жестокому обращению, военным конфликтам, стихийным бедствиям и т.д.

Показано: у детей с надёжным типом привязанности меньше симптомов ПТСР. Сила связи варьируется между исследованиями. Ненадежные типы привязанности (тревожный, избегающий и тревожно-избегающий) в сумме и по отдельности связаны с ростом симптомов ПТСР. Тем не менее, авторы считают, что доказательная база пока ограничена.

Лайк посту это надёжный тип привязанности к каналу.

Ссылка на исследование.